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domingo, 16 de marzo de 2014

2° Parcial




DESCRIPTION.

HI, IN THIS VIDEO GIVE YOU A DESCRIPTION.
HE IS ROBERT NESTA MARLEY, IS SINGER AND COMPOSER OF REGGAE MUSIC..
HE HAD MEDIUM HEIGHT AND WELL BUILT, HIS HAIR IS BLACK COLOR AND LONG, WITH DREADLOCKS.
SKIN COLOR BLACK, HAS  A LONG FACE, BROWN EYES, HAS A LONG BEARD AND MUSTACHE.
THIS HAPPY, IS FRIENDLY, DO NOT WORRY HE LIKED TO SMOKE MARIJUANA, BECAUSE HE CONSIDERED IT AS COMMUNION, IS OUTGOING, PACIFIST, SENSITIVE,
IDEALISTIC BECAUSE HE SEE LIFE IN AN EASY WAY, AS THEIR SONGS SPEAK OF BROTHERHOOD AND PEACE



2 de April 2014
PAST OBLIGATION

1.       get permission to give a party last Friday
I had to tidy my house
I didn't have to paint the living room
I didn't have to buy the snack for party

2.       pass the course
I had to deliver classroom activities
I didn't have to bribe the teacher
I had to deliver a guide English

3.       hang out with my friends last week
I had to do my homework and some housework
I didn't have to hit my nephews
I had to take shower before leaving

4.       watch T:V. all day
I had to cook to my fathers
I didn't have to watch TV. all day because it is boring.
I had to end my homework.

5.       Go to stadium last Saturday.
I had to save for buy the ticket.
I didn't have to ask for direction it stadium.
I had to call my friends for go with come they.

6.       Buy the CD, i wanted so bad.
I had to work hard, for get money.
I had to find where they sold.
I didn't have to request money my fathers for buy the CD.





April 2, 2014 
ABILITY IN PAST SIMPLE
 
     be able to 
I was able to learn to drive at age 14 years.
I was able to jump rope at age 8 years.
      cuould 
I could travel to San Luis Potosi with my uncles.
I could help my brother at paint his house.


April 3, 2014 
Vocabulary
Glossaries

1.       Trek -   If you trek somewhere, you go on a journey across difficult country, usually on foot.

2.       Between- If something is between two things or is in between them, it has one of the things on one side of it and the other thing on the other side. 

3.       Trip- A trip is a journey that you make to a particular place.

4.       Melting-The melting point of a substance is the temperature at which it melts when you hear it.

5.       Develop- When something develops, it grows or changes over a period of time and usually becomes more advanced, complete, or severe.

6.       Fall through- If someone or something falls, they move quickly downwards onto or towards the ground, by accident or because of a natural force

7.       Uneven- An uneven surface or edge is not smooth, flat, or straight.,

8.       Dried- Dried food or milk has had all the water removed from it so that it will last for a long time.

9.       Landscape- The landscape is everything you can see when you look across an area of land, including hills, rivers, buildings, trees, and plants.

10.   Strength-Your strength is the physical energy that you have, which gives you the ability to perform various actions, such as lifting or moving things.


ENGLISH GUIDE II
Name: Jesús Martínez González
Group: 2IV15
Date: April 8th, 2014
Guide to test
Topic 1 - To be (past simple)
Item 2. - Verbs regulars and irregulars (past simple)
Item 3 - Ability (Past simple).
Item 4. Obligation in past simple.
1.1.1.   To be. - Use the past simple of “be” to talk about the past.
           1.1.2.  Characteristic.
·         Form positive past simple of be with:
Subject + was / were (full form)
·         Form the negative with:
Subject + was / were + not (full form)
Subject + wasn’t / weren’t (short form)
·         Form the question with:
Was / were + Subject +… ?
·         Form short answer with:
Yes, + Subject pronoun + was / were
No, + Subject pronoun + wasn’t / weren't
1.1.2. Example .
Form Positive.
She was happy yesterday.
It was funny the weekend.
You were angry last Sunday.
Form negative.
I wasn’t at school this morning.
They weren’t at watch the movie.
He wasn’t in your house last Monday
Form interrogative and short answer:
Was the singer yesterday? 
No, he wasn’t
Were they the Beatles?
Yes, they were.
2.1.4.Exercise.
Jessica and Kimberly _____ late for school
_____ you very busy on Friday? Yes, I was.
They ________the supermarket, they were in the gym for the after 

2.1.1. Regular verbs. Use the past simple to talk about action that began and ended in the past. You often use it with past time expression.
2.1.2. Characteristics
·         The past simple of regular verbs is the same for all persons
Subject + base form + -ed
·         Form the past simple in negative form
Subject + didn’t + base form
·         Form past simple interrogative and short answers
Did + Subject + base form. + … ?
·         If the question begins with an interrogative pronoun, adjective or adverb
Wh questions + did + Subject + base form

                                               2..1.   Spelling rules
·         If the base form of the verbs ends in “e”, add “d”
Notice = noticed
·         End in a consonant + -y, add change the -y to –I and add –ed.
Study = studied
·         Ends in a vowel + -y, add – ed as usual.
Play = played
·         Ends in a single consonant after a single stressed vowel, double the final consonant and add-ed.
Stop = stopped
·         Ends in “l” after a singer vowel, always double the “l” even if the vowel is not stressed.
Travel = travelled
2.1.3. Example.
·         Past simple of regular verbs
He walk       He walked
I agree                  I agreed
You study    you studied
·         Form the past simple in negative form
He didn't talk
We didn't go
She didn't sing
·         interrogative and short answers
Did you sleep well? Yes, I did
Did you help your father? No, I didn’t
Did they visit the museum? Yes I did
·         Question begins with an interrogative pronoun.
Who did make food?
What time did get of the trek?
Who did cry for the morning?
2.2.1. Irregular verbs. Have form for the past simple positive special
2.2.2. Characteristic
·         Each person in the past simple has de same for
·         There are not specific rules for the way form the past simple positive of regular.
2.1.3  Example
arise
arose
awake
awoke
be
was/were
bore
Bear

He went (go) to a club last night.
Did he go to the cinema last night?
He didn't go to bed early last night.

2.2.4.   Exercise
We _____ (walk) in the park
They ______ (wash) their clothes in the bathroom
Student’s ______ (work) in the garden
Did you____ (call) your friend?
3.1.1. Ability (past simple) - Be able to
3.1.2. Was /were able to. - To talk ability in the past: Use it to say that somebody succeeded or didn’t succeed in doing something difficulty.
3.1.3. Example.
He was able to finish to race
We weren’t able to find him.
Were you able to do exercise to do 5? I wasn’t
3.2.1. Ability (past simple) – Could
3.2.2. Use Could
To talk about ability and sensation in the past
For a description in the past
To talk about a general possibility in the past
3.2.3. Example.
I couldn’t understand him
They could see he was ill
You could walk away
3.2.4. Example.
_______You be love? Yes, I was
I _______able to win cup at soccer in the year 1998
I ________ able to drive at the 14 years old
They _______visit the museum the anthropology
4.1.1. Have to in the past simple – had to
4.1.2. Characteristics
Use had to and didn’t to for the past MUST. The form must and mustn’t are only used in the present.
To for an obligation or necessity in the past
Use didn’t have to for the absence of an obligation or necessity in past
4.1.3. Examples
I had to read whole book the last week
I didn’t have to tidy the house because help me my sister
Did you have to work yesterday?  No, I didn’t
4.1.4. Exercise
Did he ________ to get at the 7 o’clock? Yes. I did
He wasn’t at home. I ____ to call him on the mobile
We didn’t _______to show our passport
I _______ to buy food at fish
You _______ to awake for do exercise.

viernes, 24 de enero de 2014

evidencias

Geometría y trigonometría
Docente: Eduardo Medero Garduño.
Evaluation
·         Se aplicaran tres Evidencias de Aprendizaje Durante CADA UNO de El los departamentales.
·         Proyecto aula.
Acuerdos.
·         Respeto.
·         Comportamiento.
·         Compromiso.
Biología Básica
Docente: Gabriel Vázquez Ruiz
Evaluation
·         Laboratorio 50%
·         Teoría 50%
·         Proyecto Aula 20%
Laboratorio Pará
·         Uso Obligatorio de bata
·         Material de terminada (CADA Que se PIDA)
Inglés II
Docente: Oscar Antonio Solís Peña
Aspectos una ConSiderar:
1.        Conocimientos
·         Aprendizaje (concepts)
·         Procedure (USO)
·         Actitud
2.        continua EVALUACION
§  30% Gramar examen.
§  10% temática Guía (Que realizara el aprendiz)
§  10% Laboratorio.
§  50%               de Evaluación .
Ø  Para 1 ° y 2 ° departamental, la sumatoria de Tendra valor de la ONU el 60% en la calificacion final.


Ø  3 er Departamental
§  70%               de Evaluación.
§  Proyecto Aula
·         ONU Tundra valor de 40% en la calificacion final.

Comunicación y Liderazgo
Docente: Díaz Ramírez Fidencio Eduardo
Evaluation.
·         Examen 40%
·         Lectura 30%
·         Evaluation 30%

Filosofía
Docente: Eduardo Flores Zarate
Evaluation
·         20% Exposición.
·         20% Proyecto aula.
·         20% Libro.
·         20% Carpeta de Evidencia.
·         20% Participación, Tareas.
Básica Computación II
Docente: López Ruelas Reynaldo
Evaluation
·         40% Prácticas en el Salon (evaluation continua).
·         10% Libro (Cuestionarios y Prácticas).
·         40% Exposición en departamental Cada.
·         10% Tareas.
o    Expresión verbal y Escrita II.
o    Orientación Juvenil y Profesional II.
o    Historia de México Contemporáneo II.

Ø   Queda Pendiente form de evaluar.

practicas 1,2 y 3


CELEBRACIONES


Día
Celebridad
País

23 de abril

Historia San Jorge
Turquía

25 de diciembre
Navidad
Mundial
Sexto Jule

Pamplonada
España

08 de junio

Danoje Festival Gangneung

Corea del Sur

1FS agosto

Fiesta de la Pachamama
Tucumán, Argentina

21 de agosto th

Masquera makishi
Zambia

20 y 21 de diciembre
Yalda

Irán
4 Jule

Independencia

EE.UU.
13 de junio
Festival del Bote del Dragón

China
10 de mayo
Día de la Madre
México




Guía 

Nombre: Jesús Martínez González
Grupo: 2IV15
Fecha: 24 de febrero th, 2014
Guía para probar
Tema 1: ¿Debe, tiene que hacerlo, no tiene que hacerlo, no debes hacerlo.
Tema 2: acuerdo y en desacuerdo:
Tema 3: Consejo, Recomendación y Sugerencias.
Tema 4: Los artículos

1.1.1.          Deva. Este verbo modal y su función diciendo que algo es importante, para dar órdenes.
            Cuando algo necesario.
            Y el uso de obligación personal.

1.1.2. Características
Se utiliza antes de infinidades de los otros verbos
No tome "s" en la 3 ª  persona del singular
             Después de que el verbo modal usamos el infinitivo sin 'to'.
             Utilice necesidad en la cuestión de preguntar acerca de la obligación.
(Deber + sujeto + verbo infinito + c)
1.1.3. Ejemplo
Tengo que estudiar en la mañana
¿Tienes que viajar a Barcelona mañana?
Tengo que leer este libro
1.1.4. Ejercicio:
Larry _______ ir al banco. No tiene nada de dinero.
I ______ date prisa si no lo hago a querer perder el avión
____ Usted se levanta antes de las seis de mañana?

1.2.1. Tener a: Véanse también debe expresar una obligación, pero es más frecuente que tiene que hacerlo.
1.2.2. Característica
Se utiliza antes de infinidades de los otros verbos
No tome "s" en la 3 ª  persona del singular
Utilice Tener en la pregunta para preguntar acerca de la obligación.
(Haga o + sujeto + verbo + tiene que infinito)
1.2.3. Ejemplo
            Si quieres estudiar aquí, usted tiene que pasar un examen de ingreso.
            ¿Tiene que trabajar todos los días?
            Los maestros tienen que ser muy paciente.
1.2.4. Ejercicio
            Una secretaria ________ organizarse.
            ¿Te ________ trabaja el sábado?
            1 ________ trabajo el sábado

1.3.1. No tiene por qué. Usos no tienen que expresar obligación negativa. es el negativo de que hacerlo. Nosotros también indicamos cuando algo no es necesario.
1.3.2. Características
Se utiliza antes de infinidades de los otros verbos
No tome "s" en la 3 ª  persona del singular
El auxiliar no se cambia a 3 ª persona que no.
1.3.3. Ejemplo
            Yo no tengo que trabajar todos los días.
            Yo no tengo que estar en casa antes de las once de la noche
            Él no tiene que darse prisa.
1.3.4. Ejercicio
            Yo _________ creo. Tenemos que hacer un montón de trabajo extra este año ¡
            Él ____________ dame dinero,. Tengo suficiente
            Él ____________ Trabajo en un banco

1.4.1. No debes hacerlo. Se utiliza para expresar la prohibición. Es la negativa de mosto.
1.4.2. Características
Se utiliza antes de infinidades de los otros verbos
No tome "s" en la 3 ª  persona del singular
1.4.3. Ejemplo
            No debo llegar tarde a la escuela
            Él / ella / usted no debe fumar
            No debe tirar basura en las escaleras  
1.4.4. Ejercicio.
            El bebé está durmiendo. Usted debe ______
            Usted ve la televisión _________ mucho
            Usted _________ utiliza mi computadora
2.1.1. Acepto. Hay diferentes maneras de mostrar o estar de acuerdo. 
2.1.2. Características
            a) Positivo, acuerdo. Cuando el interlocutor siente lo mismo acerca de algo
            Así que se utiliza para responder seguido de (auxiliar) entonces el sujeto.
            b) Negativo, acuerdo. Cuando el interlocutor se sienta de la misma manera negativa sobre algo.
            Ni utilizado para responder seguido por (auxiliar) entonces el sujeto
2.1.3. Ejemplo
A-Tengo que leer este libro
B-Entonces, ¿debo
A-No me gusta el jabón
B-Tampoco yo
2.1.4. Ejercicio
            A-No tengo que estar en casa a las once de la noche
            B-  Ni yo  / lo hago
            A-Tengo que tarea ahora.
            B-     Así puedo  / no me
            A-No debo comer dulces
            B-     Ni debe I  / I puede

2.2.1. En desacuerdo. Interlocutores piensan diferente forma
        Se utiliza para decir que no está de acuerdo
2.2.2. Características
         El asistente estará en sentido afirmativo o negativo, dependiendo de lo que el otro expresa. Si expresa una idea o acción afirmativa se entiende el desacuerdo, debemos poner la negativa auxiliar y viceversa, si la idea o acción es negativa, por lo que la voluntad auxiliar. El tiempo del auxiliar será donde se expresa la misma idea o acción.
2.2.3. Ejemplo

R: No se puede jugar al tenis
B: No puedo
            R: Eran muy bueno jugando al baloncesto
            B: No estábamos
            R: Me gusta la comida china (Simple Present)
            B: Yo no lo hacen (Presente Simple)
            R: Ellos no comprar el nuevo libro.
            B: Él lo hizo. (Past simple).

2.2.4. Ejercicio.
            A. He estado en Australia
            Así que he /  no tengo
            B. Yo vivo en una grasa
            Así que puedo / no lo hago
            C. Voy a trabajar mañana.
            Así que estoy /  no estoy

3.1.1 En caso de
            Para dar consejos
            Para expresar su opinión sobre lo que alguien debe hacer en una situación
3.1.2. Características
            Estos son seguidos por los verbos de base (no conjugado)
            En caso de que + utiliza un infinitivo sin to
            No debe ser utilizado con todas las personas sin cambiar su forma
            Si + sujeto + verbo infinitivo sin to
3.1.3. Ejemplo
            Él debe trabajar más duro
¿Debo estudiar para el examen de este capítulo?
            No debemos llegar tarde.
3.1.4. Ejercicio
            Tengo un dolor de cabeza. Usted  debe  beber un vaso de agua.
            Me he olvidado de mis libros. Usted  debe  decirle al maestro.
            Me duele la espalda. Usted  debe  ir a la consulta del médico.
Abril. La casa es muy desordenado. Usted  debe  ordenarlo.

3.2.1. 'Debe'
El verbo 'debería' es igual a 'debería' y expresa una obligación débil. 
3.2.2. Características
            Las oraciones que sólo se encuentran en negativo o positivo
            Estos son seguidos por los verbos de base (no conjugado)
3.2.3 Ejemplo
Tendría que quedarse en la cama.
Tenemos que ir juntos.
Usted no debe beber tanto.
Ellos no deberían ir de camping sin una antorcha.
3.2.4. Ejercicio
            Tom sabe acerca de la fiesta. Nosotros  debemos  decirle
            Es muy tarde. Usted  debe  ir a casa ahora
            George  no debe  usar lentes de otra persona.
3.3.1. No necesite. Se utiliza para indicar que algo no es necesario
3.3.2. Características
            Estos son seguidos por los verbos de base (no conjugado)
            Las oraciones son negativos
3.3.3. Ejemplo
            Usted no necesita llegar temprano
            Usted no tiene que terminar su tarea esta noche
3.3.4. Ejercicio
            No es necesario que  tome este libro en todas partes
            Usted  no necesita  correr pero esta vez
            Usted no tiene que comer todo lo que

4.1.1. Artículos definidos. La
4.1.2: Característico
            Puede ser singular y plural; Masculino y femenino
            Conozca los oradores, en particular,
            Nunca use los sustantivos abstractos. Siempre es algo específico.
            Con la palabra mañana por la tarde
            No utilice los países
4.1.3. Ejemplo
            La guitarra
            En la mañana
            Pueblo
4.2.1. Artículos indefinidos (a / a)
4.2.2. Característica
            No es más que singular, masculino y femenino.
            No es necesario ser oradores porque es general
            El uso con empleos

4.1.4. Y 4.2.3. Ejercicio

        Un  libro bajo  la  mesa
        En  la  tarde
        Un  lápiz en  el  escritorio
        El  equipo
         Una  manzana
         Las  de los niños
         La  casa
         El  médico